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Abstract
Il bambino disabile: acquaticità, integrazione e terapia
published in January - February 2006 - in Il Fisioterapista - issue n.1
Barbara Della Casa, Arrigo Broglio

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In acqua il bambino disabile scopre nuove situazioni sensoriali e motorie che possono essere inizialmente destabilizzanti, ma che rappresentano anche uno stimolo a reagire e ad ambientarsi. Nell’articolo sono trattati i principi su cui basare le proposte didattico-educative, le caratteristiche logistiche, tecniche, organizzative e didattiche, nonché gli aspetti cognitivi e relazionali (in particolare nei lavori in gruppo con altri bambini) dell’esperienza. Infine, vengono proposte alcune considerazioni sulla scelta degli obiettivi terapeutici.
L’articolo fa parte del dossier “In acqua”.


 
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