La capacità di comprendere le domande è un problema di molti afasici e non necessariamente va di pari passo con la capacità di comprendere materiale verbale presentato in altra forma. Alla comprensione di domande va pertanto data un'attenzione a parte. Tale abilità può essere rieducata mediante un testo anche quando la produzione verbale di un soggetto sembrerebbe non permetterlo. Nel presente lavoro viene descritto un caso clinico in cui il testo è stato usato con un paziente afasico globale.